Mendikdasmen Abdul Mu'ti Resmikan Revitalisasi 29 Sekolah di Bireuen, Aceh
Jakarta - Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti secara resmi meluncurkan hasil revitalisasi satuan pendidikan tahun 2025 di Kabupaten Bireuen, Provinsi Aceh. Peresmian ini menandai penyelesaian pembangunan dan perbaikan sarana pendidikan pada 29 sekolah dengan total nilai bantuan mencapai sekitar Rp 36 miliar. Dana tersebut diharapkan dapat secara signifikan meningkatkan kualitas dan kenyamanan proses pembelajaran bagi seluruh peserta didik di wilayah tersebut.
Pemulihan Pasca Bencana dan Optimalisasi Pembelajaran
Dalam keterangan tertulisnya pada Rabu (11/3/2026), Abdul Mu'ti menegaskan bahwa bantuan revitalisasi ini merupakan langkah strategis pemerintah untuk memastikan kegiatan belajar mengajar dapat kembali pulih dan berjalan secara optimal, terutama di daerah-daerah yang terdampak bencana. "Dengan adanya bantuan revitalisasi tersebut maka pemerintah dapat memastikan kegiatan belajar mengajar dapat kembali pulih dan berjalan secara optimal di wilayah yang terdampak bencana," ujar Abdul Mu'ti.
Lebih lanjut, ia menjelaskan bahwa pada tahun 2025, program revitalisasi satuan pendidikan di Provinsi Aceh telah menjangkau 726 sekolah atau satuan pendidikan dari berbagai jenjang dengan total anggaran sekitar Rp 688,2 miliar. Program ini mencakup seluruh jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan anak usia dini (PAUD), pendidikan dasar dan menengah, hingga pendidikan nonformal.
Fondasi untuk Generasi Indonesia yang Hebat
Abdul Mu'ti menekankan bahwa pembangunan sarana dan prasarana pendidikan melalui revitalisasi tidak hanya berfokus pada aspek fisik semata. Ini juga menjadi bagian dari upaya strategis untuk menjadikan pendidikan sebagai sarana membangun generasi Indonesia yang hebat melalui pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai. "Membangun gedung tidaklah sekadar mendirikan tembok yang tinggi, tetapi membangun fondasi yang kokoh dalam rangka membangun anak-anak Indonesia yang cerdas dan berkarakter," katanya.
Dalam kesempatan tersebut, Abdul Mu'ti juga berpesan kepada seluruh penerima manfaat agar fasilitas yang telah dibangun dapat dimanfaatkan dan dirawat dengan baik. Ia menekankan bahwa sarana pendidikan yang dibangun melalui program revitalisasi merupakan investasi jangka panjang untuk masa depan bangsa.
Dampak Positif bagi Sekolah dan Guru
Salah satu penerima manfaat revitalisasi, Pelaksana Tugas (Plt.) Kepala SMP Negeri 1 Peusangan Selatan, Leni, menyampaikan bahwa program ini memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap kenyamanan dan keamanan proses pembelajaran di sekolahnya. Menurutnya, kondisi ruang kelas yang sebelumnya kurang layak kini telah jauh lebih baik sehingga siswa dapat belajar dengan lebih fokus dan nyaman.
"Siswa dapat belajar dengan lebih fokus, mendorong motivasi dan semangat belajarnya karena ruang kelas tidak lagi bocor, plafon yang layak, pintu dan jendela yang kokoh, serta fasilitas perpustakaan dan laboratorium komputer yang lebih baik sehingga siswa betah untuk menambah ilmu pengetahuan dan teknologinya," ungkap Leni.
Leni menambahkan bahwa revitalisasi juga memberikan dampak positif bagi para guru karena kini tersedia ruang kerja yang lebih memadai dan kondusif. Dengan fasilitas yang lebih baik, guru dapat melakukan perencanaan pembelajaran, berdiskusi dengan rekan sejawat, serta mengelola administrasi pembelajaran secara lebih tertata. "Hal ini membuat guru lebih fokus dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik dan pengajar sehingga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas," sambung Leni.
Respons Positif dari Berbagai Sekolah
Hal serupa disampaikan oleh Kepala SMA Negeri 3 Samalanga, Ira Novita, yang menyebut program revitalisasi sangat membantu sekolahnya karena fasilitas yang dibangun sesuai dengan kebutuhan. Ia mencontohkan pembangunan ruang administrasi baru yang memungkinkan laboratorium IPA dimanfaatkan secara maksimal oleh siswa. "Dengan adanya ruang administrasi baru, siswa jadi bisa memanfaatkan laboratorium IPA dengan maksimal untuk pembelajaran, karena sebelumnya harus berbagi dengan ruang administrasi," ucap Ira.
Sementara itu, Kepala SMA Negeri 1 Peudada, Yuslina, menyampaikan bahwa revitalisasi sangat membantu memperbaiki kondisi sekolah yang sebelumnya sudah cukup lama dan membutuhkan perbaikan di berbagai bagian. Para siswa dan guru pun menilai pembangunan tersebut sangat positif karena fasilitas yang tersedia kini jauh lebih layak dan mendukung kegiatan belajar mengajar.
"Alhamdulillah sudah selesai 100 persen dan sudah mulai kita manfaatkan. Dengan adanya revitalisasi ini ada empat ruang kelas yang direhabilitasi, ruang perpustakaan, toilet, serta tiga bangunan baru yaitu toilet, UKS, dan ruang BK," tutur Yuslina.
Manfaat bagi Pendidikan Inklusif
Kebermanfaatan revitalisasi juga dirasakan oleh Kepala SLB Vokasional Muhammadiyah Bireuen, Istiarsyah, yang melihat perubahan signifikan pada lingkungan sekolahnya setelah revitalisasi dilakukan. Menurutnya, lingkungan sekolah yang sebelumnya sempit kini menjadi lebih luas sehingga siswa memiliki ruang yang lebih leluasa untuk beraktivitas. Selain itu, sekolah juga kini memiliki sejumlah fasilitas baru yang sebelumnya belum tersedia.
"Ada ruang sensori integrasi, ruang perpustakaan, UKS, dan ruang keterampilan yang sebelumnya tidak kami miliki. Fasilitas ini akan kami manfaatkan semaksimal mungkin untuk meningkatkan potensi anak-anak berkebutuhan khusus," tutup Istiarsyah.
Dengan selesainya revitalisasi ini, diharapkan kualitas pendidikan di Kabupaten Bireuen, Aceh, dapat terus meningkat dan memberikan kontribusi positif bagi pembangunan generasi muda Indonesia yang lebih baik di masa depan.
